Merdeka Belajar dan Merdeka Berbudaya: Konsep Penting dalam Pendidikan Anak Usia Dini

Merdeka Belajar dan Merdeka Berbudaya adalah dua konsep yang saat ini tengah menjadi fokus utama dalam dunia pendidikan. Konsep Merdeka Belajar memiliki makna bahwa setiap individu harus mempunyai hak untuk belajar sesuai dengan minat, bakat, dan kebutuhan yang dimilikinya tanpa terikat oleh batasan-batasan tertentu. Sementara itu, merdeka berbudaya memiliki arti bahwa setiap individu harus mempunyai kebebasan untuk mengekspresikan kebudayaannya tanpa terhalang oleh faktor apapun.

Dalam konteks pendidikan anak usia dini, Konsep Merdeka Belajar sangat penting untuk diterapkan. Anak usia dini mempunyai minat dan bakat yang berbeda-beda, sehingga memerlukan pendekatan yang berbeda dalam pembelajaran. Dengan memberikan kebebasan pada anak untuk belajar sesuai dengan minat dan bakatnya, maka akan tercipta lingkungan belajar yang menyenangkan dan memotivasi anak untuk belajar dengan lebih giat.

Baca Juga

Galang Kolaborasi Global untuk Gotong Royong Merdeka Belajar, Berikut Pidato Nadiem di HUT ke-77 RI

Namun, tidak hanya itu saja. Konsep Merdeka Belajar juga memberikan kebebasan pada anak untuk menentukan tujuan belajarnya sendiri. Anak akan merasa lebih bersemangat dan termotivasi jika mereka mempunyai tujuan belajar yang jelas dan sesuai dengan minat dan bakatnya. Hal ini akan membantu anak untuk mencapai prestasi belajar yang lebih baik.

Selain itu, konsep Merdeka Belajar juga memungkinkan anak untuk belajar secara mandiri. Dalam pembelajaran mandiri, anak akan belajar untuk mengatur waktu dan mengelola tugas-tugas belajar tanpa tergantung pada bantuan orang lain. Hal ini akan membantu anak untuk mengembangkan kemampuan belajarnya secara mandiri dan bertanggung jawab atas proses pembelajarannya sendiri.

Dalam hal Merdeka Berbudaya, guru TK (Taman Kanak - Kanak)  juga mempunyai peran penting dalam  memfasilitasi anak untuk mengekspresikan kebudayaannya. Setiap anak mempunyai kebudayaan yang berbeda-beda, baik itu dari segi agama, etnis, dan lain-lain. Oleh karena itu, guru TK harus memberikan kesempatan pada anak untuk mengekspresikan kebudayaannya melalui berbagai kegiatan di kelas.

Guru TK juga dapat memberikan pengalaman  langsung kepada anak tentang berbagai budaya yang ada di Indonesia maupun budaya dari negara lain. Hal ini akan membantu anak untuk lebih memahami dan menghargai keberagaman budaya yang ada di sekitarnya.

Namun, tidak hanya guru yang mempunyai peran penting dalam  menerapkan Konsep Merdeka Berbudaya. Orang tua juga harus memberikan dukungan pada anak untuk mengekspresikan kebudayaannya. Orang tua dapat membantu anak untuk mengenal budaya mereka sendiri dan juga budaya-budaya yang ada di sekitarnya.

Dalam praktiknya, penerapan  konsep Merdeka Belajar dan Merdeka Berbudaya di TK dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti bermain, bernyanyi, menari, dan berbagai kegiatan lainnya. Dalam bermain, anak dapat belajar tentang keterampilan sosial, kreativitas, dan berbagai konsep lainnya yang diperlukan dalam pembelajaran. Sedangkan dalam bernyanyi dan menari, anak dapat mengembangkan kemampuan motorik halus dan kasar serta keterampilan bahasa.

Namun, dalam menerapkan Konsep Merdeka Belajar dan Merdeka Berbudaya, ada beberapa hal yang harus diperhatikan. Pertama, guru harus memahami minat dan bakat setiap anak sehingga dapat memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan minat mereka. Kedua, guru harus memberikan dukungan dan penghargaan pada setiap anak yang berhasil mengekspresikan kebudayaannya. Ketiga, guru harus memberikan kesempatan pada anak untuk belajar secara mandiri sehingga dapat mengembangkan keterampilan belajarnya sendiri.

Selain itu, penerapan  konsep merdeka belajar dan merdeka berbudaya juga harus didukung oleh fasilitas dan lingkungan yang mendukung. Fasilitas yang disediakan harus sesuai dengan kebutuhan anak dan dapat memfasilitasi kegiatan belajar dan bermain anak dengan  baik. Selain itu, lingkungan juga harus aman dan  nyaman sehingga anak dapat berkembang dengan  baik dan  merasa senang dalam belajar.

Dalam era digital saat ini, teknologi juga dapat dimanfaatkan untuk memfasilitasi pembelajaran anak. Namun, penggunaan teknologi harus dilakukan dengan bijak dan sesuai dengan kebutuhan anak. Teknologi dapat membantu anak untuk mengembangkan  keterampilan kognitif dan motorik, namun harus disesuaikan dengan usia dan minat anak agar tidak menimbulkan dampak negatif pada perkembangan anak.

Dalam kesimpulannya, Konsep Merdeka Belajar dan  Merdeka Berbudaya sangat penting untuk diterapkan dalam pendidikan anak usia dini. Konsep tersebut memberikan kebebasan pada anak untuk belajar sesuai dengan minat dan bakatnya serta mengekspresikan kebudayaannya tanpa terhalang oleh faktor apapun. Dalam praktiknya, penerapan konsep tersebut dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan seperti bermain, bernyanyi, menari, dan kegiatan lainnya. Namun, penerapan konsep tersebut harus didukung oleh fasilitas dan lingkungan yang mendukung serta teknologi yang digunakan dengan bijak. Dengan menerapkan Konsep Merdeka Belajar dan Merdeka Berbudaya, anak akan dapat berkembang dengan baik dan  mencapai prestasi belajar yang lebih baik.

Oleh : Dian Nurlia Purnama Sari, S. Pd.

Guru di TK PKK 2 Sentul, Kota Blitar

Editor : Arif Handono